"Les discussions sont au point mort" dixit Nelson Bellamy

Silence radio depuis lundi dernier, du coté des autorités compétentes, du mouvement de grève initié par les professeurs contractuels, aucune note n'a été publiée à ce sujet. Mais entre le conseil de gestion et le conseil des professeurs du Campus Henry Christophe de Limonade (CHCL), "les discussions sont au point mort", a fait remarqué le professeur Nelson Bellamy, un gréviste. "Des promesses ont été faites", comme d`habitude d'ailleurs, mais rien de concret n'a été fait. La même situation demeure, huit (8) mois, en moyenne, de salaire non-payé.

Ils [les grévistes] n'ont pas "d'autres sources de revenu, et, ne disposent plus de ressources financières", a souligné le président du Conseil des professeurs ce jeudi 19 janvier 2017. Allant de 4 à 15 mois d'arriéré de salaire, la situation est très critique. Et les professeurs contractuels sont déterminés à ne pas mettre fin à leur mouvement. Du moins, pas avant que la satisfaction de leurs révendications. Aux dernières nouvelles, aucun dénouement n'est encore en perspective pour ce week-end. Au contraire, ce lundi 23 janvier, les autres professeurs vont entrer dans la danse.

Rédacteur: Jean Rico Paul
jeanricopaul@gmail.com

Les étudiants restent vigilants à la satisfaction de leurs revendications.

Université d’Etat d’Haïti

(UEH)

Campus Henry Christophe de Limonade

Commission des Etudiants  Engagés pour une Sortie de Crise Durable du CHCL 

 (CEESCD-CHCL)

 

Après la sortie de la circulaire 0001 du Conseil Provisoire de Gestion du CHC-UEHL publié le 25 mai 2015, le Conseil a publiée le mardi 26 mai 2015, un avis exigeant la reprise des cours le Lundi 1^er juin 2015. Eu égard à cette décision, la CEESCD-CHCL avertit la communauté universitaire du campus en général et les étudiants en particulier, que, malgré cette réouverture apaisée, nous restons toujours attacher à nos revendications qui, selon nous, devraient être satisfaites pour que la réouverture soit possible.

Toutefois, la commission prend acte et comprend la gravité de cette crise qui mérite bien évidemment une restructuration en profondeur. C’est-à-dire, nous devons laisser le temps qu’il faut à ce nouveau conseil et de le faire gagner le bénéfice du doute pendant que nous resterons vigilants au respect et à l’échéance des solutions de nos revendications.   

Donc, la CEESCD  renouvelle ses engagements de lutter pour une sortie de crise durable du CHC-UEHL afin que nous trouvions la satisfaction intégrale de nos revendications.

Fait à Limonade, le 27 mai 2015

CEESCD-CHCL

Reaction de la CEESCD-CHCL au rapport de la commission du rectorat

Université d’Etat d’Haïti

(UEH)

Campus Henry Christophe de Limonade

Commission des Etudiants  Engagés pour une Sortie de Crise Durable du CHCL 

 (CEESCD-CHCL)

Limonade, jeudi  07 mai 2015

M. Jean Vernet HENRY

Recteur de l’Université d’État d’Haïti

En ses bureaux

            M. le Recteur,

            La Commission des Étudiants Engagés pour une Sortie de Crise Durable du CHCL (CEESCD-CHCL) a le plaisir de vous faire parvenir ses compliments pour avoir chargé une commission en vue d’envisager des solutions durables à la crise que confronte le CHCL depuis sa naissance. Elle profite de l’occasion pour apprécier le travail effectué par ladite commission.

            Néanmoins, la CEESCD-CHCL tient à relever certains points mentionnés dans le rapport des missionnaires qui pourraient empêcher au Conseil Exécutif de l’UEH de prendre les bonnes résolutions, étant donné que la mission de votre commission était non seulement de recueillir les revendications et les propositions des différents acteurs, mais aussi de faire des propositions au CE/UEH en vue d’adopter des mesures pour une sortie de crise durable au CHCL . La CEESCD-CHCL vous demande, monsieur le Recteur, de prendre en compte les paramètres suivants :

• ·    Les étudiants ne proposaient pas de définir et de valider  les filières, car c’était déjà fait ;
• ·     Les étudiants précisent pour le CE/UEH qu’il existe huit (8)  filières au CHCL au lieu de sept (7), telles sont : Agronomie, Beaux-arts, Education, Environnement et Aménagement du territoire, Génie général, Médecine, Génie Informatique, Sciences Humaines ;
• ·     La question des dortoirs soulevée par les étudiants  n’est pas mentionnée dans les propositions de solution faites par la commission du rectorat.

Sur ce, nous vous demandons de bien vouloir consulter le cahier de doléances de la CEESCD-CHCL dont la commission du rectorat détient une copie ou visiter lejournaldechcl.blogspot.com, afin de satisfaire toutes nos revendications.

Quant aux diffamations faites contre les étudiants,  nous nous réservons de ne pas nous défendre face à tous ceux qui tendent à nous diaboliser, nous enlever les droits, nous incriminer ou autres. Car nos préférences s’en vont plutôt dans le sens de la formation que de la (mauvaise) politique.

Espérant que, vous allez prendre en compte le rapport de la commission du rectorat tout en tenant compte de nos revendications ; veuillez recevoir, M. le Recteur, nos salutations  les plus respectueuses.

CEESCD-CHCL

CHCL: Quels mots contre les maux?

Quels  sont enfin les mots contre ces maux aux étudiants du CHCL?

   Comme un joyau tombé du ciel, le campus universitaire Henry Christophe de Limonade est  considéré comme l’une des structures qu’Haïti n’a jamais connue. Sa splendeur a attiré fils et filles, hommes et femmes de toutes les raques du pays, soucieux non seulement d’un enseignement supérieur de qualité mais encore de contribuer à la reconstruction du pays. Limonade, là où le vent de la possibilité de la Nouvelle Haïti espérée par tout et chacun soufflerait, là où les grenadiers ont pu croire être mieux placés, a son soleil ténébreux qui y règne le jour et sa lune noirâtre la nuit. Les étudiants sont donc pulvérisés par le comportement malfaisant des dirigeants. Peut-on espérer malgré tout des mots à ces maux ?

S’il s’agissait d’un rêve, en nous voyant accablés, trébuchés et torturés pendant trois ans, nous nous efforcerions de nous réveiller. Mais on est non seulement éveillé mais aussi debout. Cependant, tout ça nous est il suffisant de nous enterrer ? Je dirais non. Car, Martin Lutter King eut à dire : « Nos vies commencent à prendre fin le jour où nous devenons silencieux à propos des choses qui comptent.»

   Un proverbe arabe dit : « Le trop de quelque chose est un manque de quelque chose. » Moi,  j’accuse pour dire que le trop de méchanceté des dirigeants de l’Université à l’égard des étudiants du CHCL est un manque de vouloir contribuer à relever ce défi historique dont fait l’objet ce cadeau inespéré. Je me suis demandé quel projet conçu enfin pour le campus; un refuge intellectuel par prétention, après tant de scandales et injustices faites aux 2500 étudiants avides de savoir.

Le rectorat de l’Université d’État d’Haïti fait semblant  préoccupé par la crise et se montre alors décisif. Puisqu’il faut dire et agir face à cette situation lugubre et hideuse, il ne convient pas pour autant de dire ou d’agir comme on le voudrait. Mais pour paraphraser Shakespeare, ce n’est pas suffisant de parler, il faut qu’on parle juste. De même, il ne suffit pas d’agir, il faut agir avec équité. Donc, jusques à quand y aura-il de mots authentiques contre nos maux, des actions contre cette farouche situation dans laquelle submerge le campus.

Auteur : Francisco DEROSE

Email : franciscoderose148@yahoo.fr 

Attentes de la CEESCD-CHCL pour la réouverture du Campus

Université d’Etat d’Haïti
(UEH)

Campus Henry Christophe de Limonade (CHCL)

Commission des Étudiants Engagés pour une Sortie de Crise Durable du CHCL

(CEESCD-CHCL)

Limonade, mercredi 06 mai 2015

M. Jean Vernet HENRY

Recteur de l’Université d’Etat d’Haïti

En ses Bureaux

      Monsieur le Recteur,

      La Commission des Etudiants Engagés pour une Sortie de Crise Durable du CHCL (CEESCD-CHCL) a l’honneur de vous signaler qu’après plus d’une semaine de l’intervention de la commission chargée par le Rectorat de l’UEH sur la situation de la crise du CHCL, elle attend impatiemment des réponses satisfaisantes aux revendications inscrites dans son cahier de doléances.                                                                     

      Elle s’étonne du même coup de voir que, contre toutes attentes des étudiants du rapport de la commission chargée par le Rectorat, le Conseil de l’Université d’Etat d’Haïti a informé, ex abrupto, la communauté universitaire du CHCL sur l’empêchement sans aucun motif du Président et du Vice-président du Conseil Provisoire de Gestion du campus.

      Sur ce, la CEESCD-CHCL se fait le devoir de souligner à l’attention du rectorat que la reprise des activités académiques et administratives doit être découlée des justes décisions émanées de son autorité en tenant compte des besoins prédominants des étudiants. Elle profite de l’occasion pour exprimer ses préoccupations sur cette reprise conditionnée et de solliciter une réponse immédiate sur les nouvelles dispositions adoptées pour le redémarrage certain des activités.

      Espérant que la reprise des activités au campus vous préoccupe, la Commission vous prie de recevoir, Monsieur le Recteur, ses salutations distinguées.

CEESCD-CHCL

CHCL- Crise: Le Recteur de l’UEH bouge ses petits doigts

Ce lundi 4 mai 2015, le Recteur de l’UEH, Mr. Jean Vernet HENRY, essaie de calmer le jeu en publiant un avis  visant à apporter certaines informations sur de nouvelles dispositions prises par le Rectorat.

Suite à une note de la direction aux affaires académiques du CHCL, publié le 29 avril 2015, des étudiants, professeurs et  le personnel administratif ont marqué leurs présences sur le site universitaire de Limonade. Ce lundi, après des heures d’attentes des habitués du campus (Etudiants, Professeurs et le personnel administratif) d’une décision quelconque. Vers  12 : 30, un avis émané du Conseil Exécutif de l’Université d’Etat d’Haïti (CE/UEH) informe que la direction exécutive du CHCL est assuré provisoirement par le directeur Administratif, M. Henry NELSON, et le Directeur des Affaires Académiques ,M. Manfred ANTOINE.

Le conseil justifie cette décision  par le fait que le président provisoire du Conseil de Gestion du campus, Jean Marie Théodat, et le Vice-président, Jusnerd Nelson,  soient absents. « Tous deux empêchés » est la seule explication donnée par le Rectorat, mais certains étudiants s’interrogent sur ce qui pourrait empêcher le Professeur Jean Marie Théodat à exercer ses fonctions.

                                                                                                              Rédacteur : Jean Rico Paul

Email : jeanricopaul@gmail.com

Réaction de la CEESCD-CHCL face à la décision de la Direction aux Affaires Academiques du CHCL

A l'attention de la communauté universitaire de l'UEH

Le mercredi 29 avril 2015, la direction aux affaires académiques du CHCL a fait sortir une note en convoquant le personnel administratif, les professeurs et les étudiants pour une éventuelle réouverture du campus. Une décision que nous, les étudiants,  véritables perdants de cette crise, attendons depuis plus de deux mois.

Cependant, à titre de rappel pour la mémoire de toutes les entités du CHCL, ce dernier depuis trois (3) ans a connu un ensemble de crises répétitives qui fragilisent ses activités académiques dès sa naissance comme espace de production de savoir.

Face à cette décision, la CEESCD-CHCL renouvelle ses engagements de lutter pour parvenir à une sortie de crise durable du campus. C’est-à-dire, la commission attend impatiemment la réouverture du campus à condition que toutes les revendications posées comme conditions minimales soient satisfaites. Il ne suffit pas de penser seulement à la réouverture mais il faut chercher aussi à éviter une éventuelle fermeture pour les mêmes raisons évoquées depuis trois (3) ans déjà.

Les conditions minimales pour la réouverture du CHCL 

D’ordre général

1.      Validation et publication des cursus par le Rectorat de l’UEH ;

2.      Clarification du système d’enseignement et le  mode de sanction des diplômes ;

3.      Reconnaissance légale du CHCL par le Rectorat (Intégration du CHCL au niveau du Conseil de l’UEH) ;

4.      Définir et publier l’organigramme du CHCL.

D’ordre spécifique

Médecine :

·         Equipement des laboratoires pour faciliter les TP  (Biologie, Chimie, Physiologie, Parasitologie, Histologie, …) ;

·         Disponibilité des salles de dissection accompagnées des matériels appropriés pour les séances de pratique.

Agronomie :

·         Mise en œuvre des travaux d’exécution de la ferme agricole et disponibilité des outils aratoires ;

·         Commencement des cours de Pratiques agricoles et planification des différents stages.

Génie Général

·         Salle de dessin et matériels appropriés

·         Installation des logiciels  de DAO

Génie Informatique

·         Laboratoire informatique bien équipé (routeur, switch, câbles, ordinateurs, tableaux numériques, imprimantes, etc.)

Education

·         Stages pour les étudiants ;

·         Une salle de laboratoire accompagnée de matériels pour les TP Chimie et Biologie.

Lettres sciences humaines :            

·         Disponibilité de tableaux numériques pour  les cours de langues ;

·         Garantir les Travaux Pratiques.

Donc, nous rappelons à tous les étudiants que nous avons la nécessité de rester  toujours motivés et solidaires afin que les responsables puissent résoudre les différents problèmes qui menacent notre avenir.

N.B.- Puisque le Rectorat de l’UEH a déjà entamé un dialogue autour de la crise, nous attendons une réponse satisfaisante à nos revendications émanée de la délégation chargée par le Rectorat,  qui pour nous, tenant compte de la gravité et de la persistance de cette CRISE, est la seule instance capable de remotiver les étudiants du CHCL.

Fait à Limonade, le vendredi 1^er mai 2015

CEESCD-CHCL

Rapport de la rencontre du 23 avril 2015 entre la CEESCD-CHCL et la Commission chargée par le Rectorat

Rapport de la rencontre du 23 avril 2015 entre la CEESCD-CHCL et la Commission chargée par le Rectorat

Le processus de dialogue visant une solution à la crise du CHCL se poursuit. Ainsi, ce jeudi 23 avril 2015 il était 10 heures AM lorsque le Secrétaire Général de l’UEH, en l’occurrence Me. Wilson Dorlus  a ouvert la rencontre en présence de 22 membres de la CEESCD du CHCL, les 7 membres la Commission chargée par le rectorat et plusieurs autres étudiants du CHCL. À l’ordre du jour il était question de «  Prendre et analyser le bien fondé des revendications des étudiants ».

Promptement, la CEESCD a présenté son cahier de doléance à l’assemblée en commençant d’abord par les problèmes d’ordre général que sont :

1.      Validation et publication des cursus par le Rectorat de l’UEH

Sur ce, le Secrétaire Général a affirmé qu’il a reçu une enveloppe contenant quelques cursus  des facultés du CHCL en date du 16 avril 2015. Il a ajouté que la plupart d’entre eux n’ont pas respecté les formalités requises par le Rectorat et en conséquence devrait être retournés. 

2.      Clarification du système d’enseignement et le  mode de sanction des diplômes 

Sur ce point, l’experte JANNINI EYMA Dominique a déclaré que l’UEH est en quelques sorte au carrefour du système européen (LMD) et celui du nord-américain. À cet effet, le secrétaire général de l’UEH a avancé que comme toutes les autres entités de l’UEH, les étudiants du campus soumettront obligatoirement un mémoire de sortie au niveau de la Licence. Pour lui, le problème serait plutôt l’agencement des cursus du CHCL à cette fin et le manque de dispositifs d’accompagnement des étudiants.

3.      Reconnaissance légale du CHCL par le Rectorat (Intégration du CHCL au niveau du Conseil de l’UEH) 

Le  processus d’intégration de droit du CHCL au sein de l’UEH est actuellement en cours, a affirmé le secrétaire général de l’UEH, M. Wilson Dorlus. Il se poursuit en disant qu’une loi organique déjà votée par le conseil de l’UEH sera votée par le Parlement haïtien pour régir l’ensemble des entités de l’UEH y compris le campus.

4.      Définir et publier l’organigramme du CHCL (aucune objection)

5.      Équipement des laboratoires et de la bibliothèque du CHCL (aucune objection)

6.     Construction des dortoirs

Pour cette question, la firme dominicaine a été désistée en raison des recommandations faites par la firme haïtienne de supervision, explique le secrétaire général. Donc, le processus  est  à recommencer.

Ensuite,  la CEESCD-CHCL a posé les problèmes d’ordre spécifique :

Médecine 

·         Equipement des laboratoires pour faciliter les TP  (Biologie, Chimie, Physiologie, Parasitologie, Histologie,…)

·         Disponibilité des salles de dissection accompagnées des matériels appropriés pour les séances de pratique.

Agronomie :

·         Mise en œuvre des travaux d’exécution de la ferme agricole et disponibilité des outils aratoires.

·         Commencement des cours de Pratiques agricoles et planification des différents stages possibles.

Génie Générale

·         Salle de dessin et matériels appropriés

·         Installation des logiciels  de DAO

Génie Informatique

·         un laboratoire informatique bien équipé (routeur, Switch, câbles, ordinateurs, tableaux numériques, imprimantes, etc.)

Education

·         Stages pour les étudiants en sciences de l’éducation

·         Une salle de laboratoire accompagnée de matériels pour les TP Chimie et Biologie.

Lettres sciences humaines :            

·         Disponibilité de tableaux numériques pour  les cours de langues ;

·         Garantir les Travaux Pratiques.   

Les problèmes d’ordre spécifique n’ont pas été débattus par l’assemblée, car ces revendications sont déjà prises en compte par la commission chargée par le rectorat de l’UEH. Toutefois, cette dernière a avoué qu’il y a des avancées qui ont été faites et plusieurs compromis sont envisagés avec d’autres partenaires œuvrant dans chaque domaine respectif.

Donc, on attend la décision du rectorat sur la crise du CHCL afin que la CEESCD-CHCL puisse adopter une position pouvant faciliter la progression de la sortie de crise ; ce qui est déjà l’attente de tous les étudiants.

La commission du rectorat a été composé de:

Lionel Sanon, chef du cabinet du recteur

Mme Jannini Eyma Dominique 

M. Vilna Josaphat, professeur à temps plein de l’UEH

M. Walky Louis, Directeur adjoint du conseil Exécutif de l’UEH

M. Augustin Antoine, Direction vie étudiante

M. Wilson Dorlus, secrétaire général de l’UEH

M. Wesner Desir, conseiller en communication

Note de rectification au journal Le Nouvelliste

Les étudiants du Campus Henry Christophe de Limonade remercient le Journal Le Nouvelliste d’avoir pris acte de la crise du CHCL et apportent une rectification  à la note de presse publiée le 15 avril 2015 faisant croire que les revendications des étudiants sont : le report des examens de la première session après l‘interruption des cours depuis deux semaines, la réclamation des responsables de la Médecine, des laboratoires et des stages par les étudiants de ladite faculté. Nous tenons à informer la presse écrite et la population en générale des revendications des étudiants du CHCL.

Suite au mouvement de protestation déclenché par le corps professoral du CHCL, depuis le 09 mars 2015, les étudiants du CHCL se sont  lancés, ce lundi 13 avril 2015, dans un mouvement de grève visant à trouver la satisfaction à leurs revendications qui ne peuvent plus attendre. Par consequent, depuis ce 09 mars, les activités académiques sont complètement macchabées.

Face à cette situation, les étudiants formulent les différentes revendications qui constituent les conditions sine qua non pour  la réouverture du Campus :

1)  Clarification du système d’enseignement et le  mode de sanction des diplômes (soulevé par les professeurs depuis le début de l’année académique) ;

2) La publication des curricula des différentes filières du CHCL par le Rectorat de l’Université d’État d’Haïti (soulevé par les étudiants depuis 2 ans) ;                               

3)  Reconnaissance légale du CHCL par le Rectorat (Intégration du CHCL au niveau du Conseil de l’UEH) ;

4) Définir et publier l’organigramme du CHCL.

Spécifique à chaque Faculté :

Médecine :

1)  Equipement des laboratoires pour faciliter les TP  (Biologie, Chimie, Physiologie, Parasitologie, Histologie, …)

2) Disponibilité des salles de dissection accompagnées des matériels appropriés pour les séances de pratique.

3) Clarification des Hôpitaux pour le stage des étudiants.

Agronomie :

1)  Mise en œuvre des travaux d’exécution de la ferme agricole et disponibilité des outils aratoires.

2)  Garantir les cours de Pratiques agricoles et planification des différents stages possibles ;

3)  Laboratoire de sol et station météorologique.

Génie Général

1)  Salle de dessin et matériels appropriés

  2 ) Installation des logiciels  de DAO

Génie Informatique :

Laboratoire informatique bien équipé (routeur, switch, câbles, ordinateurs, tableaux numériques, imprimantes, etc.)

Education :

  1) Stages pour les étudiants ;

2)  Une salle de laboratoire accompagnée de matériels pour les TP Chimie et Biologie.

Lettres sciences humaines :            

1)  Confirmation d’un chef  pour chaque département ;

2)  Disponibilité de tableaux numériques pour  les cours d e langues ;

3)  Garantir les Travaux Pratiques.   

  

Les étudiants qui rectifient cette note de presse :

Nom                               Prénom                          Faculté

François                         Gédéon                          Médecine

Labranche                      Reginald                         Médecine

Orelus                            Véniel                            Médecine

Jean                                Walky                            Médecine

Josué                              Sonson                           Médecine

Colas                              Schiminda                      Médecine

Joseph                            Guytho Jean Elie            Génie Générale

Fortuné                           Guydel                           Génie Générale

Phanord                          Modlaire                         Génie Informatique

Vernet                            Mackenson                     Génie Informatique

Delivois                          Jean-François                 Sciences de l’Education

Almera                           Francis                           Sciences de l’Education

Louis                              Rodney                          Sciences de l’Education

Pierre                              Jaquelin                          Aménagement du Territoire

Blaise                             Wilson                            Aménagement du Territoire

Saint-Jean                       Junior                             Aménagement du Territoire

Joseph                            Michelet                         Agronomie

Etienne                           Dieu-Phradel                  Agronomie

Louidor                          Luckenson                     Agronomie

Clervaux                        Grégory                          Sciences Humaine et Sociale

Alcianas                         Tcharly                           Sciences Humaine et Sociale

Norcius                          Stanley                           Sciences Humaine et Sociale

Marc-Pierre                    Arnel                              Sciences Humaine et Sociale

Clervil                            Johnson                          Propédeutique

Pierre-Louis                    Nesny                             Propédeutique